关于二年级上册语文说课稿范文合集九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的二年级上册语文说课稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级上册语文说课稿 篇1一、说教材
这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。
二、说学情
由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。
三、说教学目标
基于对教材的理解，我把本课的教学目标定为：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
四、说重点难点
教学重点：识字写字，有感情地朗读课文 。
教学难点：在朗读中体会元元 ……此处隐藏15091个字……重要教学中，我们要架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的情感体验让学生真真切切地体验一分钟的重要性，从而自觉地珍惜时间，牢牢把握每一分钟，做一个惜时的孩子
四、说教法：
教学时要创设情境，在读中感悟，使朗读成为学生学习探究的重要手段让学生在轻松愉悦的气氛中学习，自主地读、说，体会元元的焦急与后悔;在主动探究中认识生字，读懂故事
五、说教学过程：
（一）、质疑，导入新课
1、同学们，看老师这儿：1 =20，你觉得这个算式正确吗?
2、板书课题《一分钟》，学生齐读课题
（二）、初读课文，整体感知，学习生字
1.自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍
2、课件出示“我会认”中的生字，学生再次拼读
3、去拼音读一读
4、交流识记生字的方法
5、做猜字游戏
（三）、再读课文，感悟时间的宝贵
1、课件范读课文，边听边思考：课文讲了一件什么事?
2、元元听到零声后，开始是怎样想的? 大家找出来读一读
3、 事情的结果呢?指名读李老师的话
可让学生根据自己的经验，模仿教师的语气，朗读“元元，今天你迟到了20分钟”，可读出不同的语气
元元迟到了半节课，你能想象一下元元是怎样走进教室的吗?这时他的心情怎样呢?(后悔)
4、师：元元明明才多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢?找一找这20分钟是怎么来的
（四）、小结
在元元身上你受到了什么启发?
（五）、拓展延伸
1、将课文内容演一演
2、摘抄惜时的名言警句
